Der Sachunterricht ist in sechs Bereiche unterteilt:

• Demokratie und Gesellschaft
• Körper und Gesundheit
• Natur und Umwelt
• Raum und Mobilität
• Technik, digitale Technologien und Arbeit
• Zeit und Wandel

 

In dritten und vierten Schuljahr werden in variabler Reihenfolge folgende Themen behandelt:

• Zusammenleben in der Klasse und in der Schule (Regeln/teilweise in Zusammenarbeit mit dem Jugendzentrum)
• Schulleben (Klassensprecherwahl, Ordnungsdienst, später weiterführende Schulen)
• Vergleich von Lebenssituationen (Familienformen, Wohnort, Schule); Feste und Bräuche
• Kinderrechte und Mitbestimmung
• Rathaus, Polizei, Verkehrsbetriebe
• Unser Körper, schädliches Verhalten, Blutkreislauf, Verdauung, Atmung
• Sexualerziehung
• Missbrauch: „Mein Körper gehört mir“
• Ritter / Steinzeit; Einordnung historischer Ereignisse
• Medienkompetenz, verantwortungsvoller Umgang mit Medien, u.a. Schutz persönlicher Daten, Cyber-Mobbing
• EVA-Prinzip in der Datenverarbeitung + Programmierung
• Technische und digitale Entwicklung
• Genderaspekte im Marketing, Dimensionen der Nachhaltigkeit
• Feuer (Stoffumwandlung bei Verbrennung) und Feuerwehr
• Wasser
• Verkehrserziehung (mit Radfahrtraining – s. 1./2. Schuljahr); Fahrradfahren - erst in der Theorie, dann auch in der Praxis, Prüfung
• Wald (teilweise in Verbindung mit der Klassenfahrt), Natur- und Umweltschutz
• Großer Themenblock rund um:
  - Velbert
  - NRW
  - Deutschland
  - Europa
• Orientierung mit Karten und anderen Hilfsmitteln
• Elektrizität; Unterscheidung von Energieträgern
• Brücken (Materialumformungen, Aussteifungen, Materialökonomie)

All diese Bereiche sind Schwerpunkte im dritten und vierten Schuljahr (mit unterschiedlicher Gewichtung) und sind dementsprechend auch die Grundlage für die Leistungsbeurteilung.